有音乐的生活，就有幸福的生活
～雅马哈音乐中心追求的“音乐综合能力”～

幸福。当然，所有的人都想要幸福。所以现在，为了感受到幸福感，很多人在追求生活品质。对很多人来说，拥有音乐的生活也应该是优质生活的一部分，所以很多父母希望自己的孩子能享受音乐的魅力，从小时候便开始让孩子去学习音乐。

不过，直白地说，通过这种早期的音乐教育，开始变得讨厌音乐的孩子其实也不少。为什么呢？之前在国内的音乐教育大多都太过重视技巧方面，有时候老师也会很严厉，这样孩子们当然无法享受音乐的快乐，更不会喜欢上音乐。

不过不用太担心，这些都是过去的音乐教育方式了，来自日本的雅马哈音乐中心一直致力于解决这样的问题。雅马哈音乐中心已有60多年的历史，分别在40多个国家及地区、拥有500多万毕业生。进入中国的十二年里，在全国开办了59家音乐中心，拥有独特的教育理念与方式，雅马哈还在不断开设新的音乐中心，让更多的人加入雅马哈音乐的快乐学习中。为了挖掘雅马哈音乐中心的特别之处，本次我们访问了位于浦东金桥国际商城内的音乐中心，首先向庄丽琼副课长询问了他们的理念。

| 培养每个人的音乐天性

“雅马哈音乐中心的理念是培养每个人的音乐天性，培养人们能够自己创造音乐并进行演奏、享受的能力，共同分享音乐所带来的喜悦。”

雅马哈音乐中心：庄丽琼副科长

雅马哈音乐中心为什么一直重视这个理念？雅马哈音乐中心的学员们和其他音乐教育机构的有何处不同？

“因为我们的初衷是想让所有的人都可以快乐地学习音乐。所以，先从综合音乐素养培养起来。在我们的音乐课上不单单只是学习一门乐器，在学习如何弹奏的基础上，把音乐性都传递给学员。”

| 60多年的教育累积出来的教学体系

如果说到教育，即便是带着很好的理念，能最终在教育过程中实现绝非是件容易的事情。但这里的学员们都能给人很开心地沉浸在音乐世界中的感觉，那么雅马哈音乐中心的这些理念是怎么样实现的？

“我们有专业的教学体系，并且拥有60多年的历史，我们不断更新教学和教材。另外，我们非常重视培养老师自身的音乐能力。从新老师培训开始，不断有后期的追加培训，各类考级讲座、音乐创作培训等。通过这些培养，我们能够保持老师的专业能力！并且我们还会举办各类音乐会。《少年原创作品音乐会》就是我们雅马哈音乐中心的特色。所有的曲子都是我们儿童课程以上级别的学员自己作曲的。通过自己的弹奏，把自己的原创表现出来这是其他培训机构里所不具备的。”

原来如此，是通过了60多年的历史与教育经验才能实现的。那么庄副科长说到的老师们除了自身过硬的能力外，又是带着怎样的态度为学员带来快乐的音乐教育的呢？

全球同步的培训教材都是经过60多年的研究和实线编写出来的

| 一切都是为了学员们会热爱、分享音乐

耿霄老师

让整个教室充满快乐感的耿霄老师说：“中国传统的钢琴课忽略了音乐综合能力这方面的培养，但是我希望能够有更多的学员们可以发自内心地喜欢上音乐，热爱音乐。”

雅马哈毕业的学员们确实都不一样，除了音感相当出色之外，弹奏出的声音里也充满着对音乐的热爱。这份热爱就是音乐的核心元素，如果是没有热爱之情的音乐，会有人从中获得享受吗？应该不会。

陈绿姿老师也说到：“我们希望学员们在快乐的氛围中学会音乐基础之后，与朋友和家人一起来分享音乐。”

陈绿姿老师

虽然现代社会所说的“分享”是指在手机上进行信息分享的那种无味无趣的操作，不过认真地面对“分享”这一行为，也是一种原始的快乐。雅马哈音乐中心的老师们非常重视这种不可或缺的愉悦感。音乐不仅仅是美妙的声音，更是能与周围的人分享的幸福。

| 希望让学员感受到真正学习音乐的乐趣

学生张家瑞及其家长

音乐的美丽与快乐还能挑动人们的情绪。学生张家瑞的家长说：“学习音乐能够让孩子感受到音乐的快乐。现在他听到喜欢的曲子，便可以主动地用钢琴弹奏出来”。当然弹钢琴的孩子自己会很开心，而在家中看到自己的孩子高兴地弹奏钢琴的样子，对于父母而言也是件非常快乐的事情。

学生罗以瑄及其家长

学生罗以瑄的家长说：“我家小姑娘之前比较害羞，后来性格变得比较自信和开朗，这个变化与雅马哈的培训是分不开的”。除了音乐的技巧以外，父母还是希望自己的孩子幸福地成长。如果孩子们能在学习中感受到音乐的快乐就更棒了。

还有的家长受到孩子的影响，自己也开始学习音乐。学生家长武李莉女士说：“前几年我陪我家小朋友上课，我就去问了雅马哈有没有成人的课程，得知雅马哈有成人合唱团和成人爵士鼓的课程，所以我也加入了学习。因为我有一个梦想，是退休以后组织一个中老年人的合唱团或者乐器团。这样的话，能够丰富自己的生活，完成自己一直来的理想。所以，我非常感谢雅马哈。”